Compétence P12

Etre capable de rédiger un plan d'apprentissage personnel avec l’accompagnement d’un team coach

• Quoi :

Cette compétence consiste à élaborer un plan d'apprentissage personnalisé, guidé et soutenu par le prof-coach.

• Comment:

1. Établissement du contrat d'apprentissage : J'ai rédigé un contrat d'apprentissage au début du semestre, définissant mes objectifs d'apprentissage et les étapes pour les atteindre.
2. Discussions avec le prof-coach : J'ai discuté de ce contrat avec mon prof-coach, qui m'a aidé à affiner mes objectifs et à élaborer des stratégies pour les réaliser.

• Pourquoi :

La rédaction d'un plan d'apprentissage personnel, avec l'accompagnement d'un coach, est essentielle pour structurer mon développement professionnel et personnel. Cela me permet de cibler mes efforts d'apprentissage et de suivre mes progrès.

• Application Pratique :

Bien que le suivi personnalisé avec le prof-coach ait été limité après le feedback initial sur mon contrat d'apprentissage, les sessions de discussion régulières avec les camarades de classe se sont révélées être une source précieuse de perspectives et de conseils. Ces interactions ont offert des opportunités pour une réflexion collective sur les plans d'apprentissage de chacun, permettant d'obtenir des retours constructifs et des idées d'amélioration.

Dans ces séances, j'ai pu partager mes progrès et mes défis, recevant ainsi des conseils et des suggestions de mes pairs. Cette dynamique a joué un rôle essentiel dans mon développement, me permettant d'ajuster mon plan d'apprentissage en fonction de nouvelles perspectives et de retours d'expérience. Bien que différente d'une approche de coaching individuel, cette expérience m'a permis de bénéficier d'un environnement d'apprentissage collaboratif et de soutien, contribuant à mon développement professionnel et personnel de manière significative.

Cet aspect collaboratif de l'apprentissage, combiné au feedback initial de mon prof-coach, a créé un équilibre bénéfique entre l'orientation individuelle et l'apprentissage collectif, me guidant efficacement vers l'atteinte de mes objectifs d'apprentissage.

• Réflexion personnelle :

La création de mon plan d'apprentissage avec l'aide d'un coach a été un moment clé pour moi. Cette collaboration m'a permis de clarifier mes objectifs et de façonner une stratégie d'apprentissage adaptée à mes besoins. J'ai appris l'importance de définir des objectifs spécifiques et la valeur d'une perspective extérieure pour affiner mes plans d'apprentissage

Comprendre et utiliser judicieusement les différents outils d'apprentissage du programme (journal d'apprentissage, portfolio, articles réflexifs, etc.)

• Quoi :

Cette compétence implique la capacité d'utiliser efficacement une variété d'outils d'apprentissage pour soutenir le développement personnel et professionnel.

• Comment :

1. Tableau de bord : Utilisation pour suivre et gérer mes progrès dans différents domaines.

Mon tableau de suivi de l'évolution du semestre

2. TODO : Liste de tâches pour organiser et prioriser mes activités d'apprentissage.

Mon tableau de TODO

3. Portfolio : Compilation de mes travaux et projets pour documenter mon parcours d'apprentissage.
4. Articles réflexifs : Rédaction pour analyser et réfléchir sur mes expériences et apprentissages.
5. Lectures individuelles : Approfondissement de mes connaissances dans des domaines spécifiques.
6. Contrat d'apprentissage : Document définissant mes objectifs et stratégies d'apprentissage.

• Pourquoi :

L'utilisation judicieuse de ces outils est essentielle pour une auto-évaluation efficace, une organisation optimale de mes apprentissages et une documentation claire de mes progrès et réalisations.

• Application Pratique :

En combinant ces différents outils, j'ai créé un système intégré qui me permet de rester organisé, de réfléchir activement sur mes expériences, et de documenter mon développement. Cela m'aide à rester concentré sur mes objectifs et à évaluer régulièrement mes progrès.

• Réflexion personnelle :

L'intégration des outils d'apprentissage dans mon quotidien a été une démarche fondamentale pour structurer mon parcours éducatif. Ces outils m'ont aidé à organiser mes activités, à réfléchir sur mes expériences et à renforcer mes connaissances, soulignant l'importance de la gestion proactive de l'apprentissage.

Relier le contrat d’apprentissage personnel aux différents artefacts du programme pour développer des compétences

• Quoi :

Cette compétence consiste à connecter les objectifs fixés dans le contrat d'apprentissage avec les divers artefacts du programme pour une acquisition efficace des compétences.

• Comment :

Dans mon contrat d'apprentissage, j'ai spécifiquement défini la manière dont j'allais acquérir des compétences de niveau intermédiaire. Cela a inclus l'identification des artefacts tels que des projets, des articles réflexifs, et des lectures individuelles, qui seraient utilisés pour atteindre ces objectifs.

Extrait de mon contrat d'apprentissage

• Pourquoi :

La création de liens entre mon contrat d'apprentissage et les artefacts du programme est essentielle pour assurer un apprentissage ciblé et structuré. Cela permet de s'assurer que chaque activité contribue directement au développement des compétences définies.

• Application Pratique :

En pratique, j'ai utilisé les directives de mon contrat d'apprentissage pour choisir et me concentrer sur les activités et projets spécifiques qui m'aideraient à développer les compétences visées. Par exemple, pour une compétence en communication, j'ai peut-être choisi de travailler sur des articles réflexifs ou des présentations des lectures individuelles.

• Réflexion personnelle :

Connecter mon contrat d'apprentissage aux artefacts du programme a été une étape importante pour donner une direction à mon apprentissage. Cette méthode m'a permis de me concentrer sur des compétences spécifiques et de suivre une approche structurée, me guidant clairement dans mon développement professionnel.

Etre capable d’expliciter ses forces et ses faiblesses en tant qu’apprenant.

• Quoi :

Cette compétence implique la capacité de s'auto-évaluer pour identifier clairement mes points forts et les domaines à améliorer dans mon processus d'apprentissage.

• Comment :

1. Articles réflexifs basés sur le cycle de Kolb : J'ai utilisé ces articles pour réfléchir sur mes expériences, en appliquant le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb, particulièrement lorsque je faisais face à des problématiques. Cela m'a aidé à analyser comment j'apprends et à identifier mes forces et mes faiblesses.
2. Contrat d'apprentissage : Ce document m'a également servi à auto-évaluer mes compétences et à déterminer les domaines à améliorer.

Extrait de mon contrat d'apprentissage

• Pourquoi :

Connaître mes forces et mes faiblesses est crucial pour mon développement personnel et professionnel. Cela me permet de cibler mes efforts d'apprentissage et de travailler de manière plus efficace pour améliorer mes compétences.

• Application Pratique :

En m'appuyant sur cette auto-évaluation, j'ai pu élaborer des stratégies d'apprentissage spécifiques pour renforcer mes points faibles tout en exploitant et en développant davantage mes points forts. Par exemple, si la communication était une faiblesse identifiée, je pourrais choisir de m'engager dans des activités qui nécessitent une communication active pour améliorer cette compétence.

• Réflexion personnelle :

L'exercice d'auto-évaluation a été un processus révélateur pour moi. Il a non seulement renforcé ma conscience de mes capacités actuelles, mais m'a également motivé à accepter et à travailler sur mes lacunes. En reconnaissant mes forces, comme ma capacité d'analyse et ma curiosité naturelle, j'ai pu les mettre à profit pour faciliter mon apprentissage dans des domaines complexes. D'un autre côté, identifier mes faiblesses, telles que la réticence à demander de l'aide ou la procrastination, a été un défi, mais aussi une étape cruciale vers l'amélioration. J'ai appris que l'humilité et la volonté de s'auto-évaluer honnêtement sont des atouts pour un apprenant. Cette introspection continue est devenue une partie intégrante de mon parcours d'apprentissage et m'a aidé à devenir plus réceptif aux feedbacks et plus engagé dans mon développement professionnel.

Connaître et comprendre les théories de base du développement des compétences personnelles

• Quoi

Cette compétence implique une compréhension des fondements théoriques du développement personnel, en particulier la théorie de l'apprentissage par l'expérience de Kolb.

• Comment :

1. Théorie de Kolb : J'ai étudié et compris la théorie de Kolb, qui met en avant quatre étapes de l'apprentissage expérientiel : expérience concrète, observation réfléchie, conceptualisation abstraite et expérimentation active.

Théorie de Kolb

Source : Aperçu sur wiki.teluq.ca (opens in a new tab) le 14/01/2024

2. Application Réflexive : J'ai appliqué cette théorie dans mes articles réflexifs pour analyser mes expériences d'apprentissage.

• Pourquoi :

La compréhension des théories du développement des compétences personnelles est essentielle pour structurer mon apprentissage et favoriser une croissance personnelle et professionnelle.

• Application Pratique :

En intégrant la théorie de l'apprentissage par l'expérience de Kolb dans mes pratiques d'apprentissage, j'ai pu mieux comprendre et analyser mes expériences, ce qui m'a aidé à développer de manière plus efficace mes compétences personnelles.

• Réflexion personnelle :

L'auto-évaluation de mes forces et faiblesses a été une expérience introspective significative. En analysant mes expériences à travers le prisme du cycle d'apprentissage de Kolb, j'ai pu identifier mes points forts et les domaines nécessitant des améliorations, me guidant vers des stratégies d'apprentissage plus personnalisées et efficaces.