Contrat d'apprentissage

Quelle personne suis-je ? Quelles sont mes forces ? Quelles sont mes points faibles ? Quelles sont mes valeurs ? Quelles sont mes croyances ?

Je suis une personne motivée par la quête constante de l'amélioration personnelle. Ma détermination est une de mes forces les plus solides, me poussant à atteindre mes objectifs avec acharnement. La prise de risques est un aspect positif de ma personnalité, car j'ai la volonté d'explorer de nouvelles opportunités et d'embrasser l'incertitude pour atteindre mes objectifs. La ponctualité et l'organisation sont ancrées en moi, m'aidant à gérer mon temps et mes tâches de manière efficace. Je suis également débrouillard et m'adapte bien aux situations changeantes, ce qui me permet de faire face aux défis avec confiance. La fiabilité est une valeur importante pour moi, car je tiens toujours mes engagements. Mon côté observateur me permet de percevoir les détails et d'apprendre des situations qui se présentent. Cependant, il y a aussi des aspects de ma personnalité que je reconnais comme des points faibles. La prise de parole en public, surtout devant un grand auditoire, représente un défi pour moi, car je ressens parfois de l'anxiété. Je suis également têtu, ce qui peut parfois entraver ma capacité à accepter d'autres points de vue. En plus de cela, j'ai tendance à réprimer mes sentiments, ce qui peut créer un fardeau émotionnel. Parfois, je m'engage trop, mettant en péril mon bien-être personnel. En ce qui concerne mes valeurs, ma famille est au cœur de tout. Le dépassement de soi est une philosophie qui me guide, car je crois en la constante amélioration. Le respect est une valeur fondamentale pour moi, et je déteste le mensonge, croyant fermement en l'équité dans toutes les interactions. L'amitié est précieuse, et je m'efforce de cultiver des relations authentiques. En ce qui concerne mes croyances, j'ai souvent tendance à penser que le temps me fait défaut pour me consacrer pleinement à mon développement personnel. Je crois que l'effort est nécessaire pour obtenir ce que je désire, et il m'arrive souvent de penser que les défis me sont spécifiquement destinés. Enfin, j'ai cette croyance intrinsèque que je devrais être capable de tout endurer, ce qui peut parfois me pousser à repousser mes limites.

Quelle personne ai-je envie de devenir ? Quelles forces ai-je envie de développer ?

Lorsque je réfléchis à la personne que j'ai envie de devenir, je vois une image de moi-même plus confiante et autonome. Je nourris le désir ardent de devenir un leader inspirant au travail, une personne qui sait motiver et guider les autres vers l'excellence. Dans un avenir proche, j'aspire à devenir un entrepreneur, à créer et à diriger ma propre entreprise, mettant en œuvre mes idées et ma vision pour contribuer au monde des affaires. Pour réaliser ces aspirations, je suis conscient que je dois développer certaines forces essentielles. Tout d'abord, je veux renforcer ma capacité à prendre des décisions efficaces sous pression. C'est une compétence cruciale pour un leader, et je suis déterminé à la cultiver. De plus, je souhaite développer mes compétences en communication. Je veux être en mesure d'exprimer mes idées de manière claire et persuasive, tout en défendant mes convictions avec assurance. La communication est la clé pour inspirer et rallier les autres à ma cause. Enfin, je veux renforcer ma résilience face à l'adversité. Je sais que le chemin vers le leadership et l'entrepreneuriat est semé d'obstacles, et je veux être prêt à les affronter avec courage et détermination. La résilience me permettra de rebondir face aux revers et de continuer à avancer, même lorsque les choses deviennent difficiles. En regardant vers l'avenir, je suis déterminé à travailler sur ces aspects de ma personnalité et de mes compétences pour devenir la personne que j'ai toujours eu envie d'être.

"Qu'est-ce que j'ai envie d'abandonner ?"

Il y a également des aspects de moi-même que j'ai envie d'abandonner. Tout d'abord, je souhaite laisser derrière moi mon perfectionnisme. Trop souvent, il m'empêche d'avancer, car je m'attarde sur les détails au détriment de la progression globale. Apprendre à lâcher prise et à accepter que la perfection n'est pas toujours atteignable sera une étape importante pour moi. De plus, je veux abandonner ma tendance à procrastiner et à remettre à plus tard. La procrastination est un obstacle qui entrave mon efficacité et ma productivité. Je veux adopter des habitudes plus disciplinées et gérer mon temps de manière plus efficace pour éviter de reporter les tâches importantes. En renonçant à ces aspects limitants de ma personnalité, je suis convaincu que je pourrai progresser vers la personne que j'ai envie de devenir, tout en développant les forces nécessaires pour atteindre mes objectifs professionnels et personnels.

Quelles actions ai-je besoin de mettre en place pour devenir la personne décrite au point précédent ?

Pour devenir la personne décrite au point précédent, je suis conscient que l'auto-amélioration doit être au cœur de mon parcours. Cela implique la définition d'objectifs spécifiques et la création d'un plan d'action structuré pour les atteindre. L'apprentissage continu sera mon allié, car il me permettra d'acquérir les compétences nécessaires pour devenir un leader inspirant et un entrepreneur accompli. La prise de décision réfléchie sera une compétence clé que je devrai cultiver. Pour cela, je travaillerai sur ma capacité à peser les avantages et les inconvénients avant de prendre des décisions importantes. La communication efficace sera également cruciale pour exprimer mes idées avec clarté et conviction. La gestion de l'échec sera une étape inévitable dans mon parcours. Je devrai apprendre à transformer les revers en opportunités d'apprentissage, en cultivant la résilience et la persévérance. La créativité et l'innovation seront des atouts pour créer et développer mon entreprise. Pour devenir la personne que je souhaite être, je devrai éliminer les habitudes négatives, telles que le perfectionnisme et la procrastination, qui ont entravé ma progression. La planification du temps sera essentielle pour maximiser ma productivité et éviter de remettre à plus tard les tâches importantes. Je sais que je ne pourrai pas accomplir cela seul, c'est pourquoi je rechercherai des ressources et un soutien, que ce soit sous forme de mentorat, de formation ou de conseils d'experts. L'auto-réflexion sera un outil précieux pour évaluer ma croissance, identifier les domaines nécessitant des ajustements et maintenir ma trajectoire vers la personne que je veux devenir. En fin de compte, ce chemin vers l'auto-amélioration et la réalisation de mes aspirations repose sur un engagement constant envers le développement personnel et professionnel. Chaque action que je mettrai en place me rapprochera un peu plus de la personne que j'ai toujours voulu être.

Quelles sont les preuves que je vais voir quand je suis arrivé ? Quels sont les indicateurs qui me montreront que je suis arrivé ?

• Signes de succès :
  • Atteinte d'objectifs spécifiques.
  • Changements visibles dans la personnalité et les compétences.
  • Retours positifs de l'entourage.
  • Critères définis pour les objectifs remplis.

Compétences – niveau intermédiaire

B1 Connaître les principes de l'éthique, du droit et de la protection de données

• Lecture individuelle : Focus sur l'éthique, le droit en informatique et gestion, et la protection des données.
• Projets concrets : Analyser des cas d'étude sur des violations de données et des questions éthiques.

B2 Être capable de choisir une architecture adaptée

• Lecture individuelle : Étudier des ouvrages sur la stratégie d'entreprise.
• Projets concrets : Analyser la stratégie d'entreprises ou d'organisations spécifiques.

B3 Maîtriser et appliquer les techniques d’analyse business

• Lecture individuelle : Explorer les techniques d'analyse du marché.
• Projets concrets : Analyse complète du marché pour un produit ou service spécifique.

B4 : Construire des tableaux de bord pertinents

• Lecture individuelle : Principes des données ouvertes et leur impact sur l'organisation de l'entreprise.
• Projets concrets : Création de tableaux de bord en utilisant des données de veille.

B5 : Pratiquer les méthodes traditionnelles et agiles en gestion de projet

• Lecture individuelle : Méthodes de gestion de projet, approches traditionnelles et agiles.
• Projets concrets : Participation active au projet "Application Web Agile".

M6 : Intégrer l’impact du numérique dans un développement durable de l'entreprise

• Lecture individuelle : Suivre les évolutions technologiques pour le développement durable.
• Projets concrets : Analyser des systèmes d'information simples pour intégrer le numérique.

M7 : Conception et implémentation des services numériques

• Lecture individuelle : Gouvernance de la sécurité, programmation avancée, architecture des services numériques.
• Projets concrets : Conception et implémentation de services numériques, regard critique sur les méthodologies.

M8 : Identifier et adapter les solutions pour la conception et implémentation des services numériques

• Lecture individuelle : Étudier la gouvernance de la sécurité, programmation avancée, architecture.
• Projets concrets : Participation aux projets de conception et d'implémentation des services numériques.

M9 : Appliquer différentes techniques de communication en projet

• Lecture individuelle : Communication interne et externe en entreprise.
• Projets concrets : Appliquer ces techniques en travaillant au sein d'une équipe de projet.

P10 : Gestion de projet - choisir et défendre une méthode

• Lecture individuelle : Étudier différentes méthodes de gestion de projets.
• Projets concrets : Gestion d'un projet simple avec la méthode choisie.

P11 : Maîtriser le dialogue et l'apprentissage par l'action

• Lecture individuelle : Dialogue, apprentissage par l'action, contrats d'apprentissage.
• Projets concrets : Utilisation de "learning contracts" d'équipe (LCE).

P12 : Rédiger un plan d'apprentissage personnel

• Lecture individuelle : Étudier les outils d'apprentissage comme les journaux et portfolios.
• Projets concrets : Relier le contrat d'apprentissage personnel aux artefacts du programme.

P13 : Gestion du temps et autogestion

• Lecture individuelle : Bases théoriques de la gestion du temps et techniques d'auto-gestion.
• Projets concrets : Appliquer le plan d'apprentissage en gestion du temps et en autogestion.

P14 : Gestion d'équipe et travail en équipe

• Lecture individuelle : Construction d'une vision partagée et gestion d'équipe.
• Projets concrets : Expériences dans la gestion d'une équipe en tant que leader.

P15 : Coaching individuel

• Lecture individuelle : Bases du coaching individuel.
• Projets concrets : Accompagner un coaché et participer à des séances de coaching individuel.

P16 : Compréhension des objectifs personnels

• Lecture individuelle : Définition des objectifs personnels et développement de compétences.
• Projets concrets : Exécuter un cycle d'un Learning Contract personnel (LC).

Organisation des Lectures et du Projet Koloka

• Organisation en groupe : Déterminer qui lira quel livre pour maximiser la compréhension collective.
• Projet Koloka : Couvrir la totalité des compétences pour renforcer l'apprentissage.

Liste Individuelle (LI) et Actions Requises (AR)

LI

1. Next.js
2. Cybersécurité
3. À définir
4. À définir
5. À définir
6. À définir

AR

1. Comment rester à jour avec les dernières technologies et tendances informatiques ?
2. Trouver un AR technique
3. À définir