Compétence P11

Maîtriser le dialogue (écoute, suspension du jugement, bienveillance)

• Quoi :

Cette compétence implique l'aptitude à communiquer efficacement en écoutant activement, en suspendant le jugement et en faisant preuve de bienveillance.

• Comment :

1. Séance de discussion :

   • Participation à des check-ins pour comprendre l'état émotionnel actuel des participants, favorisant une écoute active et empathique.
   • Pratique de l'écoute attentive et de la bienveillance dans les échanges, où chaque participant est écouté sans interruption.

2. Présentations de lectures individuelles :

   • Exposition de nouvelles connaissances devant les camarades, suivie de questions et de feedbacks, nécessitant une écoute attentive et un jugement suspendu.

3. Séances de coaching individuel :

   • Rôle de coach ou de coaché, pratiquant l'écoute active et une communication ouverte pour soutenir le développement personnel et professionnel.

Les questions de ma première séance de coaching

Les questions de ma deuxième séance de coaching selon le modèle COEURS

4. Séances de résolution de conflits :

   • Application de l'écoute empathique et de la non-critique pour naviguer dans les conflits, en permettant à chacun d'exprimer ses problèmes sans jugement.

5. Sessions de formation :

   • Participation active où l'écoute respectueuse et non-judgmentale est essentielle, notamment lors des questions posées par les camarades.

6. Réunions hebdomadaires (Weekly Meetings) :

   • Moments d'échange et de feedback avec l'équipe, en pratiquant l'écoute, la suspension du jugement et la bienveillance.

• Pourquoi :

Maîtriser ces aspects du dialogue est essentiel pour le travail en équipe, le leadership, et la création d'un environnement de travail respectueux et constructif.

• Application pratique :

Grâce à ces activités, j'ai développé mes compétences en communication en m'assurant d'être à l'écoute, de suspendre mon jugement et de maintenir une attitude bienveillante, même dans des situations difficiles ou conflictuelles.

• Réflexion personnelle :

Ma participation active dans ces différentes activités m'a appris l'importance de l'écoute active, de la suspension du jugement et de la bienveillance en communication. J'ai découvert qu'écouter vraiment les autres ne se limite pas à comprendre leurs points de vue, mais contribue aussi à un dialogue constructif. En adoptant une attitude d'écoute sans jugement, j'ai pu aborder les discussions de manière plus ouverte et empathique, permettant des échanges plus riches et respectueux. Cette compétence a amélioré mes aptitudes en tant que communicateur et membre d'équipe, renforçant la confiance et favorisant un environnement collaboratif et inclusif.

Utiliser l’action comme moyen habituel d’apprentissage

• Quoi :

Cette compétence implique l'adoption d'une approche pratique et active dans le processus d'apprentissage.

• Comment :

1. Pair Programming avec Joiakim :
   • Collaboration directe et pratique pour le développement de compétences en programmation, spécifiquement en mettant en place un système de messagerie.

Système de messagerie

2. Playground Docker pour la Lecture Individuelle :
   • Utilisation d'un environnement Docker créé par un camarade pour une compréhension pratique lors d'une lecture individuelle.

Système de messagerie

3. Lab Test API avec Postman et Burp Suite pour la Lecture Individuelle :
   • Utilisation de Postman et Burp Suite dans un "Lab Test API" pour approfondir la compréhension pratique des techniques de test et d'analyse de sécurité.

Burpsuit

4. Hackathon à Zurich :
   • Participation à un événement intensif de programmation, nécessitant une application pratique des compétences.

hackathon

5. Exemple Pratique dans une Session de Formation sur la Sécurité Applicative :
   • Utilisation de containers vulnérables pour une expérience pratique et concrète, alliant théorie et pratique sur un site web vulnérable.

Le site vulnérable

• Pourquoi :

L'apprentissage par l'action me permet de consolider les connaissances théoriques par une expérience concrète, ce qui améliore ma compréhension et mes compétences.

• Application pratique :

Ces activités, telles que le pair programming avec Joiakim, l'utilisation de playgrounds Docker et Lab Test API, et la participation à un hackathon, m'ont permis d'appliquer directement les concepts appris dans un contexte réel. Elles ont renforcé mon apprentissage et m'ont donné une expérience précieuse. La session de formation sur la cybersécurité a été particulièrement bénéfique, car elle combinait la théorie et la pratique sur un site web vulnérable, renforçant ma compréhension de la sécurité applicative.

• Réflexion personnelle :

L'adoption d'une approche d'apprentissage basée sur l'action a transformé ma manière de comprendre et d'intégrer de nouvelles connaissances. Participer à des activités pratiques telles que le pair programming, les laboratoires de test API, et l'apprentissage dans des environnements interactifs comme les hackathons et les sessions de formation pratique m'a aidé à internaliser les connaissances de manière plus profonde. J'ai découvert que l'apprentissage par l'action est non seulement extrêmement efficace pour renforcer les compétences techniques, mais aussi pour comprendre les applications pratiques des sujets étudiés de manière plus nuancée.

Expérimenter l’utilisation de « learning contract » d’équipe (LCE) pour guider les choix d’actions et d’apprentissages de l’équipe

• Quoi :

Cette compétence consiste à utiliser un contrat d'apprentissage d'équipe pour orienter et structurer les activités et l'apprentissage collectifs.

• Comment :

1. Projet de Développement Logiciel : Notre équipe a établi un LCE qui stipulait la contribution de chaque membre à un blog technique sur les défis et solutions rencontrés pendant le projet.
2. Affectation des Tâches : Définition claire des responsabilités telles que DB, API, Frontend, et BLE au sein de l'équipe pour le projet AKTS.

• Pourquoi :

L'utilisation d'un LCE dans un contexte d'équipe est essentielle pour aligner les objectifs d'apprentissage collectifs et individuels et pour garantir que chaque membre contribue efficacement au projet global.

• Application pratique :

L'application de ces LCE nous a permis de structurer nos efforts d'apprentissage et de collaborer plus efficacement en tant qu'équipe. Chaque initiative a contribué à l'acquisition de compétences spécifiques et a renforcé notre cohésion et notre productivité collective.

• Réflexion personnelle :

L'utilisation d'un contrat d'équipe a été une expérience précieuse pour structurer et guider notre apprentissage collectif. En définissant des objectifs clairs et en répartissant les responsabilités, nous avons pu créer un environnement d'apprentissage collaboratif et ciblé. Le LCE nous a aidés à aligner nos objectifs individuels avec les objectifs de l'équipe, garantissant que chaque contribution individuelle avait un impact significatif sur le projet dans son ensemble. Cette expérience m'a appris l'importance de la planification et de la communication claire dans le travail d'équipe, et a contribué à une expérience d'apprentissage plus organisée et plus productive pour tous les membres de l'équipe.